新西兰为留学生创造更多的就业机会

热门留学目的地国 总领事系列访谈

　　2016年的篇章即将翻过，这是精彩而又变局横生的一年。各国关于留学的新政策不断出台， 而国际形势也发生了不少让人意想不到的变化。在新的一年即将到来之际，如何看清纷繁复杂的形势，做出适合自己的留学选择？推出年度专题策划——“热门留学目的地国总领事系列访谈”，通过专访热点留学国驻广州总领事，倾听他们的权威解读和建议，帮助留学生家庭了解信息、研判形势，做出正确的选择。

　　总领事寄语留学生

　　新西兰以其浓厚的学术气息和独特的风光吸引着众多中国留学生前往留学深造。新西兰驻广州总领事梅瑞琪女士（Ms。 Rachel Maidment）在接受本报记者专访时，就新西兰留学新政策以及新西兰学校和特色专业进行了解读，并对留学生提出了中肯的建议。“我在奥克兰大学获得了法律和科学荣誉学位。我鼓励前往新西兰留学的学生利用好新西兰具有创新创意的学习环境。我同时鼓励他们抓住机会探索新西兰，花时间与新西兰人在一起，尽可 能地去享受新西兰提供的丰富的生活方式和机会。”

　　2016年，新西兰出台了不少与移民留学相关的新政策，这些新政策的最大特点和主体导向是什么？其中对中国学生产生较大影响的是哪些？

　　新西兰驻广州总领事梅瑞琪女士（Ms。 Rachel Maidment）表示，“新西兰希望为学生创造一个稳定的学习环境，所以，我们并不经常更改我们的政策。我们其中一项重要的改变就是，当其他国家都在限制留学生毕业后留在该国就业，相反，新西兰更希望进一步为学生创造就业机会。”

　　鼓励国际留学生 边读书边工作

　　据梅瑞琪总领事介绍，很多在新西兰的国际留学生都可以边读书边工作，因为这些宝贵的经历让他们有机会训练英语水平，获得工作经验。大部分在新西兰接受高等教育的学生都可以工作，工作时间上限达每周20小时，硕士和博士阶段的学生，享有无限制的工作权利。语言类学生如果接受了14周或以上高质量英语语言课程的话，也可以每周工作上限达20小时。在假期，工作时间无限制。对于毕业后在新西 兰就业，新西兰也提供优惠政策，因为希望留住高技能人才。学生通过在新西兰边读书边工作，能够获得很多实践和实习经验。

　　关于博士阶段的学习，在新西兰的国际学生享有跟本地学生同等的学费收费标准。不仅仅如此，该学生的配偶（如果有配偶的话），也可在新西兰工作，如果这名学生有子女，那么其子女也可以跟本地学生一样在新西兰入学。

　　新西兰政府也出台了相关政策确保学生在前往新西兰留学前，能接受高质量体验。新修订版的《关于留学生指导与照顾的行业规则》已在2016年7月颁布实施。该行业规则的颁布，让新西兰的院校承担起只与高品质的中介合作的责任，同时该规则 用以惩治不遵守行业规则的院校。新西兰国际教育推广局和教育部也在打造新西兰国际教育战略和学生全面发展战略。

　　前往新西兰留学的中国学生有持续上升的趋势。在去年，中国家庭送小学和中学年龄段 的小孩前往新西兰留学，在数量上有了很大的提升。2015年，有超过34000名中国学生前往新西兰留学。中国是新西兰最大的国际留学生输出国。来自中国 的留学生大概占新西兰国际留学生总人数的27%。新西兰之所以如此受来自中国和其他地区的学生的青睐，是有多重原因的。

　　推广“新思维” 创新创意是教育核心

　　新西兰提供优异的教育质量，经济合作与发展组织（OECD） 曾评价，新西兰是全球其中一个拥有“领先的小型教育系统”的国家。新西兰教育国际推广局提出的“新思维”口号之所以被采用并与大众产生共鸣，是因为创新、 创意和独立思考是其教育的核心，贯穿于新西兰各阶段各领域的学习当中。这让该国的教育系统区别于其他国家。新西兰提供具有示范性的高质量的英文教学，它基于英式传统，安全、现代、多元化，并具有亚太元素的教学。在国际上是首批专门针对照顾和保护国际学生设立健全的管理架构的国家，而这力度在今年更是进一步 加强。

　　全国八所大学全是公立大学 网络安全海洋研究学科很强

　　在新西兰留学时，中国学生在选择学校和课程方面有什么特点和偏好？据梅瑞琪总领事介绍，作为一个相对年轻的国家，新西兰一直秉持着敢于开拓，善于创新的精神，这种精神正是新西兰这个国家的基石所在。新西兰人在科技发明上取得的成绩之多 甚至与其人口数量之少不成比例。常见物品如背胶搭扣、一次性注射器和防止儿童开启的安全盖，都是在新西兰诞生的发明。同时，新西兰还诞生了三个在科学领域 的诺贝尔奖得主。对于新西兰这个仅有450万人口，并常以风景如画和优质奶品被提起的国家，总领事认为“我们有着了不起的创新、探索和成果。”

　　新西兰一共有八所大学，全部都是公立大学。新西兰是全球唯一一个所有大学均在 “QS世界大学排名”500强的榜单上的国家。在学科建设方面，新西兰的排位也很靠前，有21个学科位列全球50强，有68个学科列入全球100强。在如 工程、建筑、文学、商业管理、法律、兽医学、医学（包括牙科和护理）等传统的学习领域提供优质教学，同时也提供与未来就业趋势相关的优质的职业技能课程。

举个例子，现在全球对网络安全专家的需求在整个信息技术就业市场上已经增加了 3.5倍，新西兰已经迅速做出反应，在这个领域提供相关的课程教学。怀卡托大学提供网络安全的硕士学位课程教学，同时也设立了新西兰首个专门的高校网络安 全研究所，这是怀卡托地区网络安全研究员的聚集地。新西兰在电影、动画、特效、游戏、酒店管理、探险旅游、体育管理等这些切合特定市场需求的课程教学上也 是声名远播。新西兰拥有丰富的海岸环境，有一流的海洋研究实验室、海洋生物学和水产业课程。从小学到硕士，中国留学生在新西兰的学习贯穿整个教育系统。

二.因果 对比 比较 否定：托福阅读常见逻辑解读

少考生提到在备考托福考试时，发现有不少的托福考试句超出自己的能力范围。对于这些句子，我们需要从语法的角度去完全把握。但是如果是在考试中遇到不能理解的句子时，考生比较偏向于一遍一遍地读句子，最后不但没读懂还浪费了时间，影响下面的答题。下面我们来看看托福阅读中常见四种逻辑关系的解析。

其实长难句在考试中最直接的运用就是考察插入句子题和解释句子题。对于这样的题目，我们在不能读懂句子的情况下，能够把握的就是句子的内在关系，即逻辑。逻辑在解释句子题中的运用尤为重要，以前有学生反映，在考试中其实句子根本就不能读懂，而利用逻辑就能迅速排除选项，从而找到正确的答案。所以说，逻辑是我们托福阅读中的隐形解题帮手，考生们一定要尤为关注。

下面是托福阅读中经常出现的四大逻辑关系，把握了它们就等于掌握了托福阅读解题技巧的一个重要部分。

1.因果关系

因：because， because of， for， as， since， in that， on account of， with

果：so， so that， therefore， thereby， as a result， hence， thus， accordingly

因果关系除了传统意义上的显性因果表达词外，隐性的因果同样是不可忽略的一个重要部分。

隐性因果：

A 导致(因-果)：cause， reason， lead to， give rise to， result in， render， make， let， ask， push， stimulate， ark， fuel， produce

如：The increased pressures of expanding population have led to the removal of woody plants so that many cities and tow are surrounded by large areas completely lacking in trees.

在这段话中，有lead to，表示了导致的意思，即结果;而so that 更进一步表示了后面的结果，所以可以充分判定这段话有因果关系的逻辑。

B 由……而来(果-因)：result from， derive from， originate from， initiate from， stem from，be attributable to

如：“The extreme serious of desertification results from the vast areas of land and tremendous numbers of people affected， as well as from the great difficulty of reversing or even slowing the process.”

在这段话中，根据result from可以推断出有因果关系，那如果是解释句子题时，选项中有因果关系就可以优先考虑。

C 反映，体现(果-因)：reflect， present， demonstrate， suggest， imply， show This result

D 考虑到：given， considering， in view of， thanks to， according to

 He succeeded thanks to (in view of) his effort.

E 依赖于：rely on， depend on， resort to

He resorted to books when he had problems.

三.留学加拿大的童鞋围过来！

近来，加拿大移民局（CIC）多次修改留学移民政策，加大了对加拿大院校合法性的监管，也收紧了对留学生的要求。加拿大移民局针对国际学生签证问题采取新政策，其核心就是更直接监管留学生在加拿大的学习状况。

　　政府要求加拿大招收国际学生的院校每年要至少两次(4月份和10月份)报告学生就读状态，无论旷课、请假或者不注册选课等都会被要求上报。

　　三阶段落实

　　新留学签证政策

　　第一阶段从去年4月开始通知认可学校可以在网上系统登记。

　　第二阶段完成所有学校网上登记。

　　第三阶段则是从今年4月15日开始，要求学校开始上网提报学生出席记录。

　　加拿大移民局这把“双刃剑”特别针对留学加拿大市场中大赚留学生钱的机构和留学“混文凭”的学生，对于真心想留学深造加拿大，并有很好职业发展的学生，无疑这是“利好”消息。

　　加拿大移民局如果认定，留学生并没有在加拿大按照学校规定好好读书，加拿大边境服务局（CBSA）会即时拘留等遣返。据曾协助办理被遣返移民的顾问表示，被遣返华裔留学生会被列入马上遣返的一类。通常是CBSA官员如果有证据显示留学生并不是“想读书”的学生，这时CBSA唯一能做的就是即时将他们拘留，等文件办妥即送他们返回中国。去年移民局宣布严打违规留学生后，留学生从被拘留到坐上飞机，最快一周，最长也只需要两周。

　　留学生会被要求交出护照及签证，由CBSA保管，之后即必须遣返至拘留中心，直到遣返那天，才被转送至机场。即使临上飞机之前，CBSA官员也只是将护照交给机上人员保管，等到了目的地之后，才能将护照发还，如此安排是担心他们取了护照之后，逃到其他国家，衍生枝节。

　　加大监管遣送力度

　　移民局每年将投入数百万加币，根据学校上报的学生在读状态查处持有学签不读书的学生。最近在加拿大各地都有没有在学校读书的国际生被直接从家里带走遣返回国，所以奉劝大家千万不要心存侥幸心理。

　　加拿大边境服务局是加拿大移民局的合作执法单位，有警察权。也就是说，移民局确认学生的就读状态不正常后，加拿大边境服务局负责通过技术侦查手段确认学生位置并且将学生递解出境。

　　移民局官员表示，虽然大部分留学生都遵守签证规定，确实为了学习的目的前来加拿大，但当中也有一些人拿学生签证却无心上学，做一些与学习无关的事。有迹象显示，近来移民局与加拿大边境服务局加大了监管遣送力度。

　　学校也有义务监管学生

　　加拿大移民局通过学校监管留学生的学习状况，院校有义务报告学生在读状态流程。这其实也给接受留学生的学校上了“紧箍咒”，每间学校也已经有自己的移民局网上账号(DLI Portal)。各DLI院校会通过这个账号，向移民局定期更新所有留学生的状态。

　　移民局每年两次向学校发送报告通知，接到通知后60天内学校必须将所有国际学生状态报告给移民局，学校在学生在读状态改变后60天内也必须报告移民局，违反规定的学校将不可以再招收国际学生。

　　对留学生来说，获得什么学校的录取通知书办过签证，你就必须去该学校读书。由于个人原因需要暂停学业/延迟开学，需要向学校说明，提出申请，学校会报告移民局。

　　一定要留意自己的在读院校与签证院校是否相符，特别是一些转校的学生，在读学校已经与原先CIC记录的学校不一样，但自己却没有上CIC的网站上更改。这样的话，有可能你仍旧在原先院校的国际学生名单中，会被原先学校上报“不上课”或“没有注册”，同时目前在读院校也无法在CIC网站上找到你的信息，很有可能会影响你现在的学习签证。

      根据CIC要求，持有效学习签证的国际学生改变学校，有责任通过MyCIC通知CIC。

四.雅思阅读该怎样读文章？如何在正确率和做题速度上做取舍？

雅思阅读正确率与时间掌握怎样权衡，我想这是很多烤鸭在做雅思阅读题时会思考的一个问题，我们该怎样在做题的准确率和速度上做出取舍，怎样最优地做阅读题呢?这便是本文将要试图回答的问题~

　　雅思阅读有一个老生常谈的问题：做题前该怎样读文章。依作者拙见，要获得高分，做题前将文章浏览一遍是很有必要的;而同时，很多考生又会面临另一个难题，即在考试规定时间内逐字逐句看完三篇文章以及做完所有题目，对他们来说几乎是不可能的。那应该怎样化解决这一矛盾呢，这就是笔者想要跟大家一起探讨和解决的问题。

　　1、浏览文章的必要性

　　浏览文章是雅思阅读的必备策略。做题时，通常先阅读题目，然后通过题目中的关键词到文章中定位，最后找到答案。但是若遇到某些题型，单纯依靠定位就不合时宜了，即使侥幸做对，那也是自欺欺人。

　　例如目前颇有大展其鼓之势的段落细节配对题。简而言之，此题型就是出题者给出一个细节，然后要求答题者找出细节所在的相应段落。若用定位法，势必整段逐行搜寻，耗时耗力，效率等同于通读全文，更何况有时还未必能找到题干中的相同词语，而是需要靠做题者自己去归纳。

　　例如“剑四”52页30题题干“a description of the mental activities which are exercised and developed during play”，在文章相关段落中很难甄别出上述信息。还有T/F/NG题中，虽然题目顺序与原文答案出现顺序一般保持一致，但也不能完全排除顺序打乱的情况出现，例如“剑五”19页8-13题。要做出这些题，那就非读文章不可了。

　　2、结构阅读法

　　那么雅思文章该怎么读呢?首先，我们来看看雅思权威考官Vanessa Jakeman和Clare McDowell两位专家是怎么说的：“When you go to university or college you may be overwhelmed by the amount of reading you are expected to do. You will have to do a lot of this reading on your own and you will need to be able to read discriminatingly. This means you will need to have the skills required to focus in on the information that is important to you and to skim through the information that isn’t.”按照他们的说法，雅思阅读就是考察学生在读长文章时筛选信息的能力，即read discriminately，知道哪些是重要信息必须细读，哪些是无用的，可以忽略。

　　雅思考题的设计思路不仅是为了测试考生的语言水平，更在于帮助考生培养起一套适合英联邦大学教学观念的学习方法。

　　在英国念文科的同学都会有这样一种共识，那就是一学期要看很多书，写很多essay，有的同学虽然很刻苦，整日地泡在图书馆里做书虫，但还是读不完reading list中的必读书。再对比周围英国同学，他们不见得比我们刻苦，却很能掉书袋，写出的essay理论功底更深。

　　学习效率的高低正是由阅读方法的差异造成的。中国学生从小接受英语精读教学，咬文嚼字，看书喜欢一页页地细嚼慢咽。就个人阅读习惯而言，这种读法无可厚非，但若是做学问，这就不是正确的方法了。而英国学生读书，总是先浏览目次、摘要等信息，然后阅读索引，找寻需要的信息，所以他们一本书通常读一天甚至于几小时就够了。同样雅思的文章，也没必要逐字逐句的读，而是要了解作者行文时的构思以及写文章要达到的目的。如果做题前就能对文章的思路了如指掌，那就好比站在了作者的高度，定位时也就不会出现无的放矢的碰运气了。

　　有的同学也许会有这样的疑问，雅思文章题材五花八门，行文艰深晦涩，要看懂都不容易，怎样能在几分钟内，梳理出作者的写作思路呢?对于这个问题我们知道，雅思文章的学术性虽然决定了它的深度，但另一方面也决定了相对固定的文章结构。

　　因为学术是严谨的，在形式上它有一套严格的规范(the established academic caliber)。就学术范畴的文章而言，其观点可以犀利独到，但论证必须缜密，所以文章层次结构相比起他体裁是稳定的。换言之，学术文章有点八股文的味道。那么我们就可以利用这点迅速掌握文章结构继而掌握思路了。

　　文章的性质决定了文章的结构。在《剑桥雅思》的前言中，关于阅读有这样一段话: “The passages are on topics of general interest. At least one text contains detailed logical argument.” 据笔者观察，所有雅思文章都可以分为两大类：介绍性的学术说明文和论辩性的学术论文。