雅思阅读考试怎么上分，很多同学对于这个问题有疑问和不解，那么下面就跟着的小编详细了解一下吧。

1、阅读能力从何而来?更多的是从泛读中来，而不是精读。这个问题如同在问：生活经验从何而来?给一个稚气未脱的孩子讲解结婚的程序，离婚的道理，难道他就象成年人一样会驾御生活了吗?否!精读课文往往短小精悍，生词多，语法点多，是用来学习语言知识的。切记：语言知识不是语言能力。单纯背一万个单词，熟记语法规则并不能保证在正常的时间之内，准确领悟篇章的内容。因为语言知识不是一下子就能转化为能力的。就如同小孩学习成年人的生活。泛读的过程是将知识转化为能力的过程。

2、泛读的较大特点：阅读量。短期内提高能力需要五十万词汇到两百万词汇的阅读量，具体的量视不同的人和不同目标而定。

3、持续时间：3个月——半年

4、阅读材料：简单原则(生词量控制在百分之三左右)。读太难的文章是自虐，打击自信，恶性循环;读太简单的文章是自欺欺人，原地踏步。学语言的基本规律：合适的材料读多了，难的自然就变简单了。

5、每天的阅读量和时间安排：八千词汇，两个小时左右。

6、基本阅读方法：不为单纯的学英语而读，为了获取知识与乐趣，要与书本产生知识和思想上的交流。一遍读过，不回头，读懂70%-80%的内容即可。基本不查单词，除非单词对领悟文章的核心内容构成障碍。

雅思阅读遇上难题怎么办：

段落含义分层

阅读文章中许多段落的含义并不是非常明显和集中的，有些段落包含了很多层的含义，因此学生很难决定哪一层的含义可以代表整个段落，再加之上下文之间如果有过渡的内容，使两个相邻段落看起来有重叠的含义，这样就更难确定每一段的主旨了。

其实，段落含义的分层是表面现象，也就是说，看上去一个段落有几层意思，其实这几层意思是统一的：前文铺垫、后文揭示出主旨;或者前文概括、后文进一步解释前文的内容，这两种是最常见的分层。大家只要根据段落的具体含义判断是哪种分层，然后就不难找出段落的主旨了。看下面的例子。

例1，ADVANTAGES OF PBLIC TRANSPORT，C段：

“There is a widespread belief that increasing wealth encourages people to live farther our where cars are the only viable transport. The example of European cities refutes that. They are often wealthier than their American counterparts but have not generated the same level of car use…”

在这一段中，大家能够通过前几句总结出三层含义：1. 人们普遍认为财富的增长会促进私家车的使用;2. 欧洲城市的例子反驳了这一观点;3. 欧洲城市比美国城市富裕，但是在欧洲城市，车辆的使用并没有像美国城市一样多。于是这一段给大家造成了总结主旨的困难。其实，如果大家看到以上三句话之间的联系，就能体会到本段的主旨在于反驳第一句话的含义，后面的内容都是用对比的方式来反驳第一句话，这样，这一段看似分开的含义就集中在一起了。

例2，MAKETE INTEGRATED RURAL TRANSPORT PROJECT，E段：

“It would have been easy to criticize the MIRTP for using in the early phases a “top-down” approach, in which decisions were made by experts and officials before being handed down to communities, but it was necessary to start the process from the level of the governmental authorities of the district. It would have been difficult to respond to the requests of villagers and other rural inhabitants without the support and understanding of district authorities.”

这个段落中，首句的前半句旨在说明top-down approach是被批评的，而后半句的转折告诉我们信息：从地区政府向下推进和实施的方法是有必要的，因此，我们看到这个段落在强调转折后的内容，作者的主旨在于说明“应该以政府为起点向下进行”。

隐含匹配

隐含匹配的意思就是说，题目给出的所有heading与原文某段落的含义都不是明显的一致，而是需要我们仔细推敲两者之间的一致性，才能大胆地决定某一个heading适合这个段落。很多题目的概括性非常强，我们不能按照提及的个别关键词来判断，这样一来，做题时间就会延长，所以隐含匹配是最难把握的。甚至有时候教师在讲解题目时，告诉学生答案以后，学生仍然觉得不可思议，答案为什么和这个段落是一致的。

对于这种难点，建议考生只有在平时练习中准确把握句意，进而扩展到准确把握段落意义，才能判断出段落和题目的匹配。例如，

“On the other hand, dams, aqueducts and other kinds of infrastructure will still have to be built, particularly in developing countries where basic human needs have not been met. But such projects must be built to higher specifications and with moreaccountability to local people and their environment than in the past. And even in regions where new projects seem warranted, we must find ways to meet demands with fewer resources, respecting ecological criteria and to a smaller budget.”

在这个段路中，通过转折，我们可以确定文章的主旨在but后面。作者用了一系列的比较级形容词来强调今后这些projects应该比原来有所改进。在题目给出的heading中，没有任何一个体现了如何具体改进今后的工程，因此考生会觉得题目难以选出。但是，如果我们看到了划线的一系列比较级，我们可以把它们概括为：改进以后比原来好了很多，也就是说，我们在今后的工程中，要求和标准提高了很多，这样我们就选出了：The need to raise standards这个标题。

以上，就是本文的全部内容分享，希望能给同学们带来参考，如果您还有雅思阅读考试怎么上分其他方面的疑问，欢迎随时在线咨询客服老师。