托福听力26+考点必须哪几点?岁末年关，不少同学把自己关在书房里埋头苦干——也把杀托斩听力的希望寄托在了这个即将到来的寒假，所以小编的微信热闹了起来。

很多同学在和我探讨听力学习问题的时候纷纷向我表示：

我想听力超过26，这样总分才能轻松过百

我想听力超过26，这样才能弥补口语和写作发挥不好的gap

我想听力超过26，毕竟想当年中\高考\四、六级考试我听力可都是高分……

我想……

好的，完全理解大家有一万个理由听力拿下26分!一句话，大伙儿愿意在听力学得更好，考得更高，小编当然表示欢迎!但问题是，26+不是碰几次嘴皮子，立几回flag就能立马实现的，你真的知道接下来你要怎样去做，才能让自己稳稳当当登上26分吗?

认真地讲，很多同学，其实是不清楚怎样才能让自己真正具备26+的技能的，我在这里可以简明扼要地告诉大家：

做好三件事：

1、夯实基本功(三段筑基法)：词汇——发音——长难句 (22+)

2、学会记笔记(二元分析法)：典型结构+高频考点 (26+)

3、难题有方法(四大原则法)：一般思路+难题思路 (28+)

今天呢，我们主要从“高频考点”(为啥叫“高频考点”，那是因为这些考点在刚刚结束的2018年46场考试中反反复复出现，几乎所有试题都和他们直接相关，所以，你读这篇文章的时候是不是应该认真一点)的角度出发，和大家来谈谈：

首先请同学们思考三个小问题：

1、“考点”是什么

2、 为什么我们要关注“考点”

3、 怎么样才能抓准“考点”

我知道有的同学已经迫不及待地要来回答我的问题，但是听我一言，以大家目前现在对托福听力的掌握程度，还不足以达到和小编凭空坐而论道的程度，所以我建议我们来一起听一篇文章吧，就着这篇文章(如果你觉着实在听着困难)，打开模考软件看着文本也行(念及今天不是正儿八经地上课，老王原谅你了)，哪篇文章?就是TPO49 lecture3!

我和大伙儿一起听、读，大家尽量在这个过程中记一些笔记，不要过分纠结记得准不准，因为我知道现阶段大家都不会比我更准，所以也就不必为此纠结了!

01、“考点”是什么?

答：考点是文章当中的“有效细节”，依靠着这些有效细节，出题人将设置后面对应的题目。有些同学可能看了奇怪，细节就是细节，难道还要分有效和无效么?当然要分，你想一想，自己有多少次自鸣得意得记下了笔记，结果最后却落了一个“我记了的人家没考，人家考了的，我又没记”是不是真的很悲哀?所以，同学们在记笔记的时候，首先要搞清楚的课不仅仅是一些小东西怎么把它呈现出来，而是要先让自己知道怎样什么样的内容才是值得我们去记录的，而这些值得我们记录，频繁在不同的真题、TPO等文章中出现，最终落实成为考题的有效细节，这就是我们所说的“考点”了!

02、为什么我们要关注“考点”：

答：一句话，考点就是出题人命题的依据。

在这里有两种思想分享给大家：

1) 托福听力题目的着眼点绝对不在于学科学术知识!(重要的事情我巴不得说不止三遍!)

2) 托福听力题目的着眼点，一定在于高频考点!否则出题人的思路将成为脑海中飘荡

的幽灵，无可凭依，而到时候托福听力题目会变得更为棘手!(对你没看错，现在大家都做着感觉非常有压力的题，其实只是出题人眼中的最简版，其实都有套路，就看你学不学了!)这一点我们以后细谈

03、怎样做才能抓准“考点”?

答：很多同学和我说过，其实我知道一些什么【举例】啦、【对比】啦、【列举】啦……

你除了知道这个考点的名称之外，还知道有关于这个考点其他方面的内容吗?哪些方面——事实上有四个大的方面，这就是老王分析考点的“四维解读”法请看：

四个维度——简而言之，对于每一个考点，你必须要清楚：

1) 理解&辨析——某个考点本身是什么，怎样和相似的考点区分

2) 分支&变体——某个考点在不同的文章中有几种不同的常见类别

3) 场景&运用——一句话，这个考点会怎样对我们进行考察

4) 例外&禁忌——这个考点下，有没有哪些不为人注意，但确实存在出题人的“逆鳞”不能乱触

哎呀，今天就先不聊那么多了，三个问题简略回答了一下就抖出了如此多的干货，下次我们再聊聊托福听力学习中的其他诀窍!